USO EDUCATIVO DE INTERNET

USIL VIRTUAL
II PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÒGICA
SEDE : HUANTA – AYACUCHO

ASIGNATURA : DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS
PROFESOR : HIPÒLITO RODRÌGUEZ CASAVILCA
ALUMNO : LUIS LEDESMA ESTRADA

SEMANA 3 : USO EDUCATIVO DE INTERNET

Tomando como referencia el art. Del Dr. Jaime Sánchez Llabaca, Universidad de Chile o referencia en la Pág. 36 de su separata “Usos Educativos de Internet”, proponga desde la posición de la taxonomìa de los usos pedagógicos de Internet, un ejemplo de los usos curriculares que Ud. Realiza en su acción docente, o pretendería hacerlo en adelante. La descripción debe contemplar los componentes estructurarles que vio en la semana 2.

A.- UN EJEMPLO DE LOS USOS CURRICULARES que realizo en mi acción docente del :1er MEDIO DIDÁCTICO:.

Libro: (POEMARIO) “De la Muerte y de la Vida”
- El correo electrónico (e-mail) en donde el docente y los alumnos del IV Semestre de la Carrera Profesional de Guía Oficial de Turismo, llegaron a comunicarse, relacionarse, discutir y difundir el contenido textual que nos sirvió para interpretar la realidad ayacuchana en relación a cada poema, que reflejaba un tiempo y un espacio determinado.


- CORRESPONDENCIA ELECTRÒNICA: Los estudiantes de la Carrera Profesional seguía Oficial de Turismo, llegaron a comunicarse a través del correo electrónico, con estudiantes de otras instituciones de Educación Superior que ofrecen carreras afines. El tema fue INTERPRETACIÓN TEXTUAL del libro en mención.

B.- 2do MEDIO DIDÁCTICO:

Cassette Sonoro de un ejemplo de Modelo de Guiado de Turismo.
- Pág. Web de la clase; donde se estableció el modelo de carácter sonoro del cassette de audio, que indica los pasos a seguir para un GUIADO ÓPTIMO a nivel de turístico. Los alumnos a su vez, han ido creando proyectos en donde se analizarán mensajes textuales y sonoros posteriores, afines al cassette creado.
-

C.- 3er MEDIO DIDÁCTICO:

VÍDEO SOBRE LA SEMANA SANTA DE AYACUCHO

- EL USO DE VIDEOCOMUNICACIONES: Donde el vídeo en mención , permite establecer el visionado de personas participantes en una conversación temática al respecto de la impulsación y concientización turística. Se pide a los participantes disponer de una cámara de vídeo –conferencia conectada al ordenador.

- PROYECTOS COOPERATIVOS .: Los alumnos de la Carrera Profesional de Guìa Oficial de Turismo realizan proyectos conjuntos de PRODUCCIÒN DE VÍDEOS PROMOCIONALES (reportajes turísticos) a través del correo electrónico.

LOS COMPONENTES ESTRUCTURALES

USIL VIRTUAL
II PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÒN PEDAGÓGICA
SEDE HUANTA – AYACUCHO




ASIGNATURA : DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS
PROFESOR : Dr. Hipólito Rodríguez Casavilca.
ALUMNO : Luis Ledesma Estrada
SEDE : Huanta – Ayacucho


SEMANA 2 . IDENTIFICANDO LOS COMPONENTES ESTRUCTURALES DE
MIS MEDIOS DIDÁCTICOS.
Tomando en cuenta los COMPONENTES ESTRUCTURALES DE LOS
MEDIOS seleccione al menos TRES MEDIOS DIDÀCTICOS QUE
HAYA PRODUCIDO UD. En su práctica docente, indique sus
componentes estructurales.

1er. MEDIO DIDÀCTICO:
(Libro) Poemario: “De la Muerte y de la Vida”
COMPONENTES ESTRUCTURALES:
- Textual:
Se llegó a utilizar textos poéticos conteniendo el reflejo interpretativo social de
La época aciaga de la violencia vivida en Ayacucho, posteriormente de la ESPE-
RANZA de un pueblo sumido en el reflejo innegable de una post- guerra (De la
Muerte y de la Vida).
También se llegaron a utilizar imágenes (dibujos) que nos transportan a hechos de violencia y esperanza despueblo ayacuchano.

2do. MEDIO DIDÀCTICO:
Cassette sonoro de un ejemplo práctico de GUIADO DE TURISMO
COMPONENTES ESTRUCTURALES
- Sonoros.
A través de voces y música , apropiada a la concientización turística, se llegó a producir un MODELO DE GUIADO DE TURISMO en dos idiomas : inglés- castellano, medio que es constantemente escuchado por los alumnos de la Carrera Profesional de Turismo.

3er. MEDIO DIDÁCTICO:
- Vídeo sobre la SEMANA SANTA AYACUCHANA
A través de las imágenes, voces , música y dramatizaciones filmadas, se llegó a producir un VÍDEO – REPORTAJE en Ayacucho, MEDIO QUE ES CONSTANTEMENE UTILIZADO POR LOS ALUMNOS DE LA Carrera Profesional de Guía Oficial de Turismo para incentivar su identidad y revalorización turística en el bagaje cultural ayacuchano.

Diseño de Materiales 1

Universidad “San Ignacio de Loyola”
II Programa de Complementación Pedagógica
A Distancia – Sede: Huanta – Ayacucho

ASIGNATURA: DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS
PROFESOR : Dr. Hipólito Rodríguez Casavilca.


Primera Semana:

Tomando como referencia la lectura de “MEDIOS DIDÁCTICOS” del prof. Pere Marqués Graella y sus tipologías para clasificar a los mismos, haga una relación de recursos didácticos que utiliza en sus clases, tomando de modelo la información de la tabla siguiente. (NO necesariamente el formato de su publicación en su BLOG es una tabla, puede ser en modo de texto.)


I.- MATERIALES CONVENCIONALES

1.1.- Materiales impresos y fotocopiados

- DESCRIPCIÓN:
Libro titulado : “PERU: 184 AÑOS DE CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
Autor : Héctor Vargas Haya – Edit. Cartolán 2006

La obra en mención sirve y servirá como MATERIAL CONVENCIONAL en el proceso enseñanza- aprendizaje reflejando para ello el hecho de proporcionar información , guiando los aprendizajes, motivando, evaluando conocimientos y experiencias, además de proporcionar entornos para la expresión a través de su lectura, comentarios y ruedas de CASUÍSTICA ANALÍTICA respectivamente.

- CURSO DONDE SE UTILIZÓ
Interpretación a la Realidad Peruana I

- AÑO/SEMESTRE Y NIVEL/ MODALIDAD DE ESTUDIOS DE MIS ALUMNOS:
2006 – Semestre IV – EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA/Estudios Regulares Presenciales de la Carrera Profesional de Turismo.

- INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Instituto Superior Tecnológico “Monseñor Víctor Álvarez Huapaya” de Ayacucho.


1.-2.- Tableros Didácticos:

- DESCRIPCIÓN.
Pizarra acrílica tradicional y franelógrafo, donde se desarrollan cuadros sinópticos, mapas conceptuales, collage de fotografías relacionadas con la concientización turística respectivamente, tras la consecución de las funciones habituales que requiere el educando durante su formación profesional.

- CURSO DONDE LO UTILIZÓ:

Se utilizaron en dos cursos, Promoción y Desarrollo Turístico y Publicidad Aplicada
al Turismo.

- AÑO/SEMESTRE Y NIVEL/ MODALIDAD DE ESTUDIOS DE MIS ALUMNOS.
2006 – V Semestre – Educación Superior No Universitaria- Estudios Regulares Presenciales de la Carrera Profesional de Turismo.

- INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Instituto Superior Tecnológico “Monseñor Víctor Álvarez Huapaya” de Ayacucho



II.- MEDIOS AUDIOVISUALES:

2.1.- Proyección de Imágenes Fijas:

- DESCRIPCIÓN:
Se desarrollan algunas clases con la ayuda de las DIAPOSITIVAS Y TRANSPARENCIAS teniendo en cuenta su reflejo objetivo cuando se trata, por ejemplo de compartir sitios arqueológicos o lugares turísticos que, por algunas razones, no podrán ser visitadas por nuestros alumnos. A través de las diapositivas, se comparten fotografías y a través de las transparencias los datos geográficos, la flora, fauna y el impacto ambiental de las zonas turísticas nacionales.

- CURSO DONDE SE UTILIZÓ.
Zonas y Circuitos Turísticos Nacionales

- AÑO/SEMESTRE Y NIVEL/MODALIDAD DE ESTUDIOS DE MIS ALUMNOS :

2006 – Semestre V – Educación Superior No Universitaria – Estudios Regulares Presenciales de la Carrera Profesional de Turismo.


- INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Instituto Superior Tecnológico “Monseñor Víctor Álvarez Huapaya” de Ayacucho


2.2.- Materiales Audiovisuales:

- DESCRIPCIÓN:
La utilización de vídeos turísticos (TV- DVD) que llegue a transportar a los alumnos a diferentes lugares de índole turístico prioritario, logrando de ésta manera llegar a establecer vínculos funcionales de información, aprendizaje, motivación , evaluación y entornos para la creación respectivamente.

- CURSO DONDE SU UTILIZÓ:

Zonas y Circuitos Turísticos Internacionales.

- AÑO/SEMESTRE Y NIVEL/MODALIDAD DE ESTUDIOS DE MIS ALUMNOS:

2006 – Semestre VI – Educación Superior No Universitaria – Estudios Regulares Presenciales de la Carrera Profesional de Turismo.


- INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Instituto Superior Tecnológico “Monseñor Víctor Álvarez Huapaya” de Ayacucho


III.- NUEVAS TECNOLOGÍAS:

Nota : Lamentablemente las nuevas tecnologías no son utilizadas como RECURSOS DIDÁCTICOS en mis clases, estando a la espera de revertir mas bien los conocimientos adquiridos en la USIL para poder reflejar esta nueva experiencia en programas informáticos, TV, y vídeo interactivo entre otros.

Bienvenidos

El contenido de mis mensajes, estará relacionado con lo que tiene que ver respecto a las RELACIONES INDUSTRIALES, la Comunicación.