Diseño de Materiales 1

Universidad “San Ignacio de Loyola”
II Programa de Complementación Pedagógica
A Distancia – Sede: Huanta – Ayacucho

ASIGNATURA: DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS
PROFESOR : Dr. Hipólito Rodríguez Casavilca.


Primera Semana:

Tomando como referencia la lectura de “MEDIOS DIDÁCTICOS” del prof. Pere Marqués Graella y sus tipologías para clasificar a los mismos, haga una relación de recursos didácticos que utiliza en sus clases, tomando de modelo la información de la tabla siguiente. (NO necesariamente el formato de su publicación en su BLOG es una tabla, puede ser en modo de texto.)


I.- MATERIALES CONVENCIONALES

1.1.- Materiales impresos y fotocopiados

- DESCRIPCIÓN:
Libro titulado : “PERU: 184 AÑOS DE CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
Autor : Héctor Vargas Haya – Edit. Cartolán 2006

La obra en mención sirve y servirá como MATERIAL CONVENCIONAL en el proceso enseñanza- aprendizaje reflejando para ello el hecho de proporcionar información , guiando los aprendizajes, motivando, evaluando conocimientos y experiencias, además de proporcionar entornos para la expresión a través de su lectura, comentarios y ruedas de CASUÍSTICA ANALÍTICA respectivamente.

- CURSO DONDE SE UTILIZÓ
Interpretación a la Realidad Peruana I

- AÑO/SEMESTRE Y NIVEL/ MODALIDAD DE ESTUDIOS DE MIS ALUMNOS:
2006 – Semestre IV – EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA/Estudios Regulares Presenciales de la Carrera Profesional de Turismo.

- INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Instituto Superior Tecnológico “Monseñor Víctor Álvarez Huapaya” de Ayacucho.


1.-2.- Tableros Didácticos:

- DESCRIPCIÓN.
Pizarra acrílica tradicional y franelógrafo, donde se desarrollan cuadros sinópticos, mapas conceptuales, collage de fotografías relacionadas con la concientización turística respectivamente, tras la consecución de las funciones habituales que requiere el educando durante su formación profesional.

- CURSO DONDE LO UTILIZÓ:

Se utilizaron en dos cursos, Promoción y Desarrollo Turístico y Publicidad Aplicada
al Turismo.

- AÑO/SEMESTRE Y NIVEL/ MODALIDAD DE ESTUDIOS DE MIS ALUMNOS.
2006 – V Semestre – Educación Superior No Universitaria- Estudios Regulares Presenciales de la Carrera Profesional de Turismo.

- INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Instituto Superior Tecnológico “Monseñor Víctor Álvarez Huapaya” de Ayacucho



II.- MEDIOS AUDIOVISUALES:

2.1.- Proyección de Imágenes Fijas:

- DESCRIPCIÓN:
Se desarrollan algunas clases con la ayuda de las DIAPOSITIVAS Y TRANSPARENCIAS teniendo en cuenta su reflejo objetivo cuando se trata, por ejemplo de compartir sitios arqueológicos o lugares turísticos que, por algunas razones, no podrán ser visitadas por nuestros alumnos. A través de las diapositivas, se comparten fotografías y a través de las transparencias los datos geográficos, la flora, fauna y el impacto ambiental de las zonas turísticas nacionales.

- CURSO DONDE SE UTILIZÓ.
Zonas y Circuitos Turísticos Nacionales

- AÑO/SEMESTRE Y NIVEL/MODALIDAD DE ESTUDIOS DE MIS ALUMNOS :

2006 – Semestre V – Educación Superior No Universitaria – Estudios Regulares Presenciales de la Carrera Profesional de Turismo.


- INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Instituto Superior Tecnológico “Monseñor Víctor Álvarez Huapaya” de Ayacucho


2.2.- Materiales Audiovisuales:

- DESCRIPCIÓN:
La utilización de vídeos turísticos (TV- DVD) que llegue a transportar a los alumnos a diferentes lugares de índole turístico prioritario, logrando de ésta manera llegar a establecer vínculos funcionales de información, aprendizaje, motivación , evaluación y entornos para la creación respectivamente.

- CURSO DONDE SU UTILIZÓ:

Zonas y Circuitos Turísticos Internacionales.

- AÑO/SEMESTRE Y NIVEL/MODALIDAD DE ESTUDIOS DE MIS ALUMNOS:

2006 – Semestre VI – Educación Superior No Universitaria – Estudios Regulares Presenciales de la Carrera Profesional de Turismo.


- INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Instituto Superior Tecnológico “Monseñor Víctor Álvarez Huapaya” de Ayacucho


III.- NUEVAS TECNOLOGÍAS:

Nota : Lamentablemente las nuevas tecnologías no son utilizadas como RECURSOS DIDÁCTICOS en mis clases, estando a la espera de revertir mas bien los conocimientos adquiridos en la USIL para poder reflejar esta nueva experiencia en programas informáticos, TV, y vídeo interactivo entre otros.